Aktualności

Za nami zakończenie projektu „FizjoKids – Małe kroki, Wielkie postępy”. Projekt był realizowany w ramach programu Europejski Korpus Solidarności. Dzięki temu grupa trzynastu ambitnych studentek z kierunków fizjoterapia i inżynieria biomedyczna mogła bliżej przyjrzeć się problemom, jakimi są wady postawy wśród dzieci w wieku przedszkolnym. Zadanie okazało się świetnym przełożeniem wiedzy na praktykę dla studentek i realną pomocą społeczną.

W styczniu 2025 r. grupa studentek z Koła Naukowego BiomedUZ podjęła się zadania, które polegało na przeprowadzeniu badań nad prawidłową postawą ciała wśród dzieci w wieku przedszkolnym. Jak się okazuje ta konkretna grupa docelowa, była pomijana we wcześniejszych badaniach. Wady postawy zazwyczaj są brane pod uwagę, dopiero gdy dzieci są już w wielu szkolnym. Dla lepszych i szybszych efektów studentki postanowiły ten proces przyspieszyć. Zgłosiły swój pomysł na projekt społeczny do Europejskiego Korpusu Solidarności. Projekt: „FizjoKids – Małe kroki, Wielkie postępy” okazał się strzałem w dziesiątkę. Z jednej strony studentki z kierunków fizjoterapia i inżynieria biomedyczna mogły przeprowadzić badania i rozpocząć cykl ćwiczeń. Realnie sprawdzić, jak wiedza teoretyczna przydaje się w pracy klinicznej. Po przeprowadzonych pomiarach studentki doszły do bardzo ciekawych wniosków. Jak tłumaczyła Marta Krupa, studentka inżynierii biomedycznej, liderka grupy inicjatywnej projektu: - To co, odkryłyśmy, co nas wręcz zaskoczyło to, że 73% przebadanych dzieci potrzebuje dalszego wsparcia fizjoterapeutycznego. Pomiary wykonywałyśmy na macie tensometrycznej, która pokazywała nacisk stopy na podłoże. Dzięki temu mogłyśmy zobaczyć, która część stopy jest obciążona najbardziej i czy to jest prawidłowe. Mogłyśmy odnotować, czy któryś z obszarów nie był przeciążony lub niedociążony. Takie pomiary mogą wskazywać na wadę i są wyznacznikiem dalszych działań fizjoterapeutycznych. Po przeprowadzonych badaniach i sporządzonych planach ćwiczeniowych pod okiem fizjoterapeuty, studentki rozpoczęły cykl ćwiczeń z dziećmi. Projekt trwał rok. W tym czasie studentki raz w tygodniu, po 30 minut prowadziły zajęcia z grupami przedszkolnymi z Miejskiego Przedszkola nr 11 w Zielonej Górze. Jak dodała Julia Gwara, studentka fizjoterapii, projekt "FizjoKids" pozwolił jej na doświadczenie pracy z dziećmi: – Na uczelni mamy duży wykładów z teorii. Mamy też sporo zajęć w szpitalu. Jednak brakuje tej praktyki z dziećmi. Podczas tego projektu, mogłyśmy nauczyć się jak obchodzić się z taką grupą, co wcale nie jest takie proste. Nauczyłyśmy się również jak wcześniej zauważać dane wady, jak na nie reagować i jak nad nimi pracować. W tak młodym wieku jeszcze większość wad, które zauważyłyśmy, można zniwelować. Jest to bardzo motywujące. Dodatkowo, dzięki temu projektowi odkryłam, że lubię pracę z dziećmi.
Z realizacji tego zadania zadowolona jest również kadra nauczycielska z placówki, w której przeprowadzony był projekt. Jak podsumowała Iwona Mierzejewska, dyrektor Miejskiego Przedszkola nr 11 "Tęczowy Zakątek" w Zielonej Górze: – Projekt zakończył się sukcesem. Trwał rok od 1 lipca 2025 roku do 30 czerwca 2026 roku. Zakończył się uroczystym rozdaniem dyplomów i medali dla dzieci. W tym czasie przedszkolaki brały udział w cyklicznie zorganizowanych zajęciach. Rodzice mieli możliwość poznania różnego rodzaju ćwiczeń, rozwijających sprawność ruchową i zapobiegającą powstawaniu wad postawy u dzieci. Dzieci bardzo lubiły te zajęcia. Zżyliśmy się ze studentkami. Było mnóstwo uśmiechu, radości, życzliwości. Dla dzieci w wieku przedszkolnym nie ma tak szeroko zakrojonej profilaktyki prawidłowej postawy. Owszem, są zajęcia, które prowadzą nauczyciele w przedszkolu, w ramach codziennych zajęć dydaktycznych. Te zajęcia były czymś, czego brakowało – czyli zajęciami nakierowanymi na zapobieganie powstawaniu wad postawy. Dzięki temu mogliśmy też uczulić rodziców na to, żeby zwracali uwagę na to, jak ćwiczyć, jak postępować z dziećmi, żeby tego rodzaju wady się nie pojawiały. Bardzo czekamy na kolejną edycję projektu.
Studentki chciały zostawić coś po sobie i jednocześnie zmotywować dzieci do kontynuacji ćwiczeń. Dlatego przygotowały ulotkę zawierającą pakiet ćwiczeń, które rodzice mogą wykonywać z dziećmi w domowym zaciszu. Jak przyznaje Beata Kozakiewicz, nauczycielka z Miejskiego Przedszkola nr 11 "Tęczowy Zakątek" w Zielonej Górze: - Dzieci bardzo chętnie brały udział w tych ćwiczeniach. Panie prowadziły zajęcia w formie aktywnej zabawy. Dzięki temu, dzieci już od pierwszych zajęć bardzo chętnie ćwiczyły i wręcz wyczekiwały kolejnych. Zauważyłam też, że projekt bardzo zainteresował rodziców. Byli ciekawi, jak wyglądają badania na macie sensorycznej. Dostali informację dotyczącą wyników badań. Mogli sprawdzić, jak u ich dzieci wygada kwestia prawidłowego stawiania stóp, czy dzieci poprawnie chodzą itd. Dzięki temu, że otrzymali ulotkę, od razu mają możliwość kontynuowania tych ćwiczeń poza przedszkolem.
Ulotka ma promować aktywność na co dzień. Jak tłumaczy studentka, Julia Gwara: - To są ćwiczenia na koordynację ruchową, na stopy, na konkretne ruchy, które można wykonywać, żeby wzmacniać mięśnie. Zawarłyśmy też ćwiczenia rozwojowe, żeby odpowiednio wzmacniać mięśnie posturalne. Wszystko w formie zabawy. Dzięki temu mamy nadzieję, że dzieci polubią aktywność fizyczną i w przyszłości poczują pasję do sportu.
Finał projektu „FizjoKids – Małe kroki, Wielkie postępy” odbył się w Miejskim Przedszkolu nr 11 „Tęczowy Zakątek” w Zielonej Górze, czyli w placówce testowej projektu. Byłą to okazja do podsumowań i podziękowań. Jak powiedziała dr inż. Agnieszka Mackiewicz z Instytutu Inżynierii Materiałowej i Biomedycznej UZ, mentorka projektu „FizjoKids”: – Jestem niezwykle dumna z tego, że znalazło się trzynaście wspaniałych studentek, które podjęły się bardzo aktualnego problemu wad postawy u dzieci w wielu przedszkolnym. Najbardziej zaopiekowane są maluszki oraz dzieci w wieku szkolnym. Pojawiła się więc luka u dzieci w wieku przedszkolnym. Nasze studentki zauważyły to. Mamy nadzieję, że pod wpływem pomiarów biomechanicznych, które były wykonywane, uda nam się w pewnym stopniu, zniwelować problem u tej grupy testowej. Liczymy na to, że w kształceniu przedszkolnym w przyszłości znajdzie się przestrzeń dla fizjoterapeuty etatowego, który będzie mógł regularnie pracować z dziećmi. Liczymy też na to, że zgłoszą się studenci, którzy będą chcieli realizować projekt w kolejnym latach. Być może rozszerzymy ten projekt na kolejne przedszkola.
Studentki z Koła Naukowego BiomedUZ udowodniły, że małe kroki mają wielkie znaczenie. A czyny ogromną moc. Szczególnie te społeczne, które mogą wywołać pozytywne zmiany na większą skalę i pomóc innym. Jak dodała dr hab. Barbara Literska, prof. UZ, prorektor ds. studenckich i jakości kształcenia: – To jest już szósty projekt realizowany w ramach Projektów Solidarności. Projekt finansowany w ramach Erasmusa. W ramach działalności studenckiej nie tylko dydaktycznej, ale w tym przypadku działalności prospołecznej. To jest bardzo cenny projekt, który jest przykładem na to, że celujemy w społeczność lokalną. Chcemy w ten sposób, uwrażliwić ludzi na ważne aspekty, na zdrowe życie, na właściwe zachowania. Wcześniejsze projekty dotyczyły m.in. zagadnień logopedycznych, czy upowszechniania wiedzy astronomicznej. To są bardzo ważne tematy, które nasi studenci realizują z dużym powodzeniem.
Projekt wspiera Biuro Karier Uniwersytetu Zielonogórskiego. W przyszłym roku akademickim będzie można również zgłaszać swoje projekty i czynnie realizować swoje pomysły. Członkinie Koła BiomedUZ również liczą na wsparcie innych studentów i kontynuację tej inicjatywy w kolejnych latach.

(kd)