Aktualności

"Machiny działań" to tytuł konferencji naukowej przygotowanej przez studentów animacji kultury i twórczej aktywności w sieci. Podczas konferencji studentki i studenci I roku zaprezentowali analizy własnych działań animacyjnych. Spotkanie zostało zorganizowane przez Zakład Andragogiki i Metodologii Badań Społecznych oraz Pracownię Pedagogiki Szkoły Wyższej Uniwersytetu Zielonogórskiego, pod kierunkiem dr hab. Ewy Bochno, prof. UZ.

Tematy wystąpień i prezentacji: 

• Rozwiń skrzydła – działania animacyjne w środowisku pozaszkolnym
• Wyraź siebie – spojrzenie na własne działania animacyjne
• Słyszę glosy (Ty też możesz) warsztaty z emisji głosu i improwizacji w teatrze
• Dwa światy, jeden cel – współpraca międzypokoleniowa w teatrze amatorskim
• Bajka El Greco zaangażowana społecznie. Klasyka malarstwa oczami współczesnej młodzieży
• Zabawa z Jogą, czyli o możliwości wykorzystania jogi w pracy animatorki_animatora
• Wyjdź poza schematy – działania animacyjne w środowisku szkolnym
• Tupot małych stóp – działania animacyjne w przedszkolu
• Za Klawiaturą. Edukując i Zapobiegając Cyberprzemocy
• O wykorzystaniu tego na czym się znamy, czyli autorefleksyjne spojrzenie na warsztaty o tanim podróżowaniu

Działania jakich podjęli się studenci w ramach podjętych przez siebie tematów oscylowały wokół tematyki animacji kultury w różnych lokalnych ośrodkach takich jak np. Pałac w Żaganiu, gdzie funkcjonuje „Teatr Księżnej Doroty”. Grupa, która podjęła się działań w tym miejscu przeprowadziła warsztaty z emisji głosu i pracy w teatrze, czyli umiejętności jakich uczą się w trakcie realizacji studiów na kierunku animacja kultury i twórczej aktywności w sieci. Grupa przyznała, że było to zadanie bardzo kreatyne, wymagające od nich otwartości względem uczestników warsztatów oraz wyrozumiałości, ponieważ uczestnicy stanowili mieszaną grupę pod względem wieku i doświadczenia. Jeden z uczestników przesłał do studentów bardzo budującą opinię ta temat przeprowadzonych przez nich warsztatów. - Jako aktor-amator bardzo doceniam poruszenie tematu ćwiczeń z rozgrzewania aparatu mowy oraz emisji głosu. Zagadnienia te znałem do tej pory dopiero powierzchownie, a zajęcia pomogły mi ustandaryzować wiedzę. Najlepszą częścią warsztatów było ćwiczenie improwizacji. (…) Jestem niezmiernie zadowolony, że mogłem uczestniczyć w warsztatach. (…) Chętnie wybiorę na następne zajęcia.

Na koniec wystąpień przeprowadzona została dyskusja na temat przedstawionych projektów. Studenci mieli okazję do zadawania pytań innym grupom projektowym, dzięki czemu można było dojść do intersujących wniosków i podsumowania tych działań.